"APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE LA INTERACTIVIDAD CON  ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PROCESOS LOGÍSTICOS"

Integrantes:

1.   Alejandro Segura
2.    Fernando Gabriel Gutiérrez
3.    Elena Ayala
4.    Roberto del Rey
5.    Beatriz Lorena Rodríguez

Actas de reuniones  ( este es un espacio donde compartimos la forma en la que realizamos el trabajo colaborativo dentro del grupo @tecnius4 )

Realizamos una reunión por google plus donde tomamos la decisión de trabajar en un proyecto que integrara propuestas de trabajo colaborativo y atendiera a áreas de conocimiento especifico cubriendo los lineamientos planteados en la guía. El proyecto es llamado: "APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIANTE LA INTERACTIVIDAD CON ESTUDIANTES DE TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE PROCESOS LOGÍSTICOS"

LINEAMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA: 

I. Denominación  y contextualización :

Los primeros siete (7) puntos le permitirán contextualizarse en el  tipo de curso que estamos ofreciendo con el proyecto de Aprendizaje Colaborativo, en ellos podrá conocer los destinatarios del curso, , de que manera se dictará e , que recursos, materiales y medios tecnológicos usaremos y cuales son los objetivos y competencias que pretendemos que el estudiante adquiera con este curso. ( Cabe resaltar que varias de esas actividades ya se han  puesto en práctica como un piloto para evaluar el efecto que puedan tener dentro de un curso corto)

•  Destinatarios
•  Denominación del curso
•  Objetivos de aprendizaje y competencias (para el alumnado)
•  Contenidos (relación de los aspectos fundamentales del tema 
•  Recursos, materiales y medios tecnológicos 
•  Uso y papel de los medios
•  Enfoque curricular adoptado y justificación.

Los siguientes puntos resumen el tipo de actividades que vamos a trabajar, entre las cuales se encuentran actividades colaborativas e individuales, esto nos permite más adelante realizar un análisis de las ventajas del aprendizaje colaborativo y si existe o no una necesidad de llegar a generar trabajo individual en las aulas.  

•  Actividades
• Resumen del curso
• Papel del profesorado y  del alumnado

II- Analisis de posibilidades que ofrece al aprendizaje colaborativo  en la construcción del conocimiento

Análisis desarrollado 

III-Comparación de ventajas entre al aprendizaje colaborativo y el  aprendizaje reproductor o competitivo que predomina en las aulas

Comparación de ventajas y desventajas 

IV. Análisis de la incorporación de actividades individuales y complemento con las actividades de aprendizaje colaborativo

Análisis de actividades 

V- Bibliografía y fuentes documentales.